หากคุณ...เป็นคนมีฐานะดี มีหน้าที่การงานสูงส่งและมีหน้าตาในวงสังคมพร้อมด้วยอำนาจวาสนาข้าทาสบริวารแวดล้อม...แต่ให้มีอันต้องสูญเสียสิ่งเหล่านี้ไปพร้อมกับได้รับความเจ็บป่วยอาจเป็นทั้งทางกายและใจ
คุณอาจจะกลัวที่จะทราบคำตอบว่า...การไม่ได้รับความเท่าเทียมกันในการที่จะได้รับการปฏิบัติจากผู้ให้การรักษามันทำร้ายคุณทั้งทางร่างกายและจิตใจเพียงไร!
แต่คุณคงไม่ต้องกลัว...ที่จะพบกับสถานการณ์อย่างนี้
หากผู้ให้การรักษามีจรรยาบรรณจิตสำนึก มโนธรรม หรืออะไรก็ตามแต่ที่จะช่วยให้เข้าใจถึงทุกข์ จากความเจ็บป่วย จากความยากจน จากการขาดความรู้และโอกาสในหลายๆด้าน จากความไม่สามารถจะเรียกร้องความเท่าเทียมกันในสังคมได้
เพียงแค่อยากเห็น "ความเท่าเทียม" ในการที่จะได้รับการรักษาและการปฎิบัติจากผู้ให้การรักษา โดยไม่คำนึงถึงฐานะทางการเงินหรือสถานภาพทางสังคม ในทางปฏิบัติแม้มันจะเป็นไปได้ยาก แต่ก็เริ่มได้ที่ผู้ให้การรักษา มีจรรยาบรรณ(ที่นำออกมาใช้) ร่วมกับการมีจิตสำนึกของความเป็นเพื่อนมนุษย์! น้องๆนักศึกษาที่กำลังจะจบออกมาทำงานด้านการบำบัดรักษาและดูแลสุขภาพผู้ป่วย ควรรู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา เห็นอกเห็นใจผู้ที่มีความทุกข์ เจ็บป่วย ทุพพลภาพ ฯลฯ หากเป็นพ่อ แม่ ญาติ พี่น้องที่เรารัก เราคงอยากให้เขาได้รับการรักษาอย่างดีที่สุดโดยผู้รักษาที่ไว้วางใจได้ ไม่ใช่ผู้รักษาที่หวังเพียงผลประโยชน์จากการทำงานในหน้าที่ หากไม่เคยพบเจอผู้ให้การรักษาในอุดมคติ ทำให้เขาเกิดขึ้นได้ด้วยตัวคุณเอง!! ทั้งนี้น้องๆควรมี...
ค่านิยมของการเป็นผู้ให้...ชีวิต...การบรรเทาความเจ็บป่วย...การบำบัดความทุกข์กายและใจ...สามารถปลูกฝังได้ในวัยเยาว์ก่อนจะได้มีโอกาสเติบโตเป็นส่วนหนึ่งของทีมสุขภาพผู้ให้การรักษาพยาบาล และ...
เชื่อว่า...ระบบการสอบและการคัดเลือก ที่ไม่อ้างอิงเฉพาะตัวคะแนนข้อเขียน หากแต่ต้องสามารถวัดระดับคุณธรรม และจิตสำนึกของการเป็นผู้ให้ในตัวบุคคลนั้นๆได้ น่าจะเป็นส่วนหนึ่งที่สามารถส่งเสริมให้เกิดการรักษาและการปฏิบัติต่อผู้ป่วยอย่างเสมอภาคเท่าเทียมกัน
ไม่ว่าคุณจะรวยหรือจน สวยหรือขี้เหร่ เป็นดาราดังหรือเป็นคนเดินดินธรรมดา หากเจ็บไข้ได้ป่วย หวังว่าคุณคงจะได้รับการรักษาจากผู้มีจรรยาบรรณและคุณธรรมอันดี ซึ่งนับว่าหาได้ยากมากในปัจจุบัน (ในแผ่นดินนี้?) ทำอย่างไรจึงจะแพร่พันธุ์คนดีๆเหล่านี้?? หลายๆคนอาจมีคำตอบอยู่แล้วในใจ
เล่าสู่กันฟัง/แบ่งปันประสบการณ์/ร่วมแสดงข้อคิดเห็น-โต้แย้งในหัวข้อนี้ได้ที่
